Infografìa. Aprendizajes del siglo XXI

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Origen y fundamentos de las Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento [TAC]

¿Dónde se origina el concepto de TAC? La UNESCO, a partir de 2015 comparte los conocimientos respecto a las diversas formas en que la tecnología puede facilitar el acceso universal a la educación, reducir las diferencias en el aprendizaje, apoyar el desarrollo de los docentes, mejorar la calidad y la pertinencia del aprendizaje, reforzar la integración y perfeccionar la gestión y administración de la educación. El concepto TAC se origina cuando las TIC fueron empleadas como herramientas didácticas al servicio del aprendizaje; a través de ellas se hace posible la gestión del conocimiento, direccionado al uso formativo de las tecnologías, que aseguren la aprehensión del conocimiento. ¿Qué institución y qué actores lo definen? A partir del fomento de la capacidad, asesoramiento técnico, publicaciones, investigaciones y conferencias internacionales como las Conferencias Internacionales sobre TIC y la educación en la Semana del Aprendizaje Mediante Dispositivos Móviles, la UNESCO ayuda a go...

El rol del docente y el uso de las TIC

Imagen de Hugo Hercer en Pixabay La revolución tecnológica a partir del surgimiento de las Tecnologías de la Información y la Comunicación establecieron los fundamentos de una nueva economía y sociedad llamada del conocimiento. Massimino (2013) explica que existe una amplia brecha entre la educación no formal, en donde, el uso de las TIC cobra gran protagonismo y la educación formal o académica. Porque tenemos a docentes migrantes digitales enseñando a alumnos nativos digitales, políticas educativas erróneas en materia de formación docente; otros relacionados con la falta de recursos financieros de los centros educativos; y algunos más enraizados en concepciones tecnofóbicas. Es necesario entender el contexto de la educación actual, donde las ventajas y desventajas de su uso están presentes. Existe, una concienciación creciente en la mayor parte del mundo académico político, y en la opinión pública, de la necesidad potenciar su uso para el desarr...

El pensamiento crítico: Una habilidad a desarrollar para la gestión del conocimiento.

El uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación [TIC] hace imprescindible aplicar las habilidades de búsqueda de información y una verdadera construcción de conocimiento a partir de esta; esta es una realidad, tanto en las instituciones, empresas y contextos diversos en los que se presentan situaciones problemáticas a resolver. En la Sociedad del Conocimiento es indispensable poder discriminar entre información falsa y verdadera, entre documentos válidos y confiables de los cuales extraer información o datos y los que no lo son. Creamer (2011) concibe el pensamiento crítico como el pensamiento intelectualmente disciplinado de conceptualizar, aplicar, analizar, sintetizar y evaluar la información recabada a partir de la observación, experiencia, reflexión, razonamiento o comunicación. Este tipo de pensamiento es un procedimiento que da valor racional a las creencias y emociones dice el autor. Los argumentos a partir de los cuales construimos conocimiento, pu...

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